Quantcast
Channel: Новости - Новости КазНМУ
Viewing all 5832 articles
Browse latest View live

О главных изменениях КазНМУ рассказал профессор Талгат Нургожин

$
0
0

Казахский национальный медицинский университет имени Санжара Асфендиярова — настоящий флагман высшего образования Казахстана. Сюда поступают только лучшие студенты, прошедшие самый жесткий отбор. Врачами станут далеко не все из них, лишь самые достойные получат право взять в руки скальпель. 

Профессор, доктор медицинских наук Талгат Нургожин на онлайн-отчетной встрече с общественностью Алматы рассказал о том, какое направление держит ведущий медицинский вуз страны.

В этом году в университет приняли 1 578 студентов. Что важно отметить, значительно увеличилось количество резидентов: 453 против 153 в 2017 году. Это говорит о том, что в ВУЗе пользуются популярностью новые образовательные программы. Растет и популярность КазНМУ среди иностранных студентов, в 2020 году поступили студенты из 19 стран тогда как в 2019 году – из 16 стран.

Студенты показали высокие результаты промежуточной аттестации сдав ее на «отлично» и «хорошо».

«Самый низкий пороговый уровень на грант на «общую медицину» — 131-132 при высшем балле 140. На некоторые факультеты — 137. К нам поступают самые успешные, отличники в школе, они и у нас в университете учатся на отлично», — сказал Нургожин.

Лидерство в образовательных рейтингах

Университет вошел в топ-200 рейтинга вузов QS EECA, заняв 152 место. В рейтинге Альянса студентов 2020 КазНМУ занял 2-е место среди ТОП-10 ВУЗов РК. В Национальном рейтинге образовательных программ — 2019 НААР, программы КазНМУ заняли 1-е и 2-е места.

Веб-портал КазНМУ находится в четверке лучших сайтов страны и первый среди медицинских вузов рейтинга Webometrics Ranking of World Universities 2020. В международном рейтинге вузов КазНМУ завоевал 3862-ю позицию из более чем 30 000 сайтов. Журнал «Вестник КазНМУ» занял 1 место в базе данных РИНЦ среди казахстанских изданий.

Собственные образовательные программы и двудипломное образование

В ведущем казахстанском медицинском университете КазНМУ имеется 89 образовательных программ — 23 из них появились в 2019 году, регулярно разрабатываются новые, благодаря предоставленной университету автономии.

В магистратуре и докторантуре КазНМУ создал собственные программы: в магистратуре — Биомедицина, Менеджмент в здравоохранении, Электронное здравоохранение, Глобальное здоровье, Эпидемиология, Психология в здравоохранении, Косметология в фармации, в докторантуре — Сестринская наука.

Кроме того, университет реализует совместно с КБТУ программу магистратуры «Биоинформатика». Двойные дипломы присваиваются совместно с Санкт-Петербурским химико-фармацевтическим университетом и университетом UA SUNY (США).

Имеются совместные образовательные программы с University of Information technology and Management in Rzeszow (Польша), с Центром по контролю и профилактике заболеваний в Центральной Азии, университетом Kyungpook из Южной Кореи, с КазНУ имени Аль-Фараби и КБТУ. Также открыта программа «Оценка технологий здравоохранения» и проводится работа по академической мобильности со стратегическим партнером КазНМУ — Литовским университетом наук о здоровье.

Симуляционный центр

В нынешнем году мы практически полностью обновили симуляционный центр университета, оборудовали по последнему слову техники. Площадь центра увеличили в полтора раза до 3 500 квадратных метров. Студенты учатся на высокотехнологичной интерактивной технике (550 единиц). Аналогов такого симуляционного центра нигде в Казахстане нет», — сообщил Талгат Нургожин.

100% трудоустройство выпускников

Безусловно медики всегда были и остаются одними из самых востребованных специалистов. Уровень трудоустройства выпускников КазНМУ достиг показателя 100% в этом году, тогда как раньше держался лишь на пороге 95% (2017 год). Все специалисты распределяются равномерно по регионам и областям страны.

Как КазНМУ помог здравоохранению Казахстана

Во время пандемии коронавируса университет прошел настоящую проверку на прочность. КазНМУ одним из первых начал активную разъяснительную, а затем и практическую работу по недопущению распространения Covid-19. Клиницисты КазНМУ с первых дней пандемии и по сей день работают на передовой. Вуз успешно перешел на дистанционное образование, к декабрю 2020 года планируется полный переход на безбумажный документооборот.

Сотрудники КазНМУ оказали более 150 тысяч медицинских услуг. В работе инфекционных и провизорных центов, организованных в Алматы, было задействовано 330 сотрудников университета. Более 470 интернов и резидентов задействованы в качестве волонтеров.

Была оказана помощь продуктовыми корзинами и лекарственными средствами более 30 000 многодетных и малоимущих семей. Новое общежитие КазНМУ было переоборудовано в госпиталь для карантинных лиц и было предоставлено общежитие для медицинских работников.

Клиника внутренних болезней была передана для общего дела в качестве провизорного госпиталя. Также запланировано создание лаборатории по ПЦР диагностике COVID-19 для жителей Алматы.

Какие планы КазНМУ на 2021 год

Планируется создание новейшего современного симуляционного отделения морга, республиканского музея костей и музея анатомических предметов. Также будет построен детский лагерь «Айболит» на 200 койко-мест для детей работников Университета. Помимо этого, вуз возьмет в доверительное управление медицинские колледжи в г. Тараз и г. Уральск, а также городские медицинских организаций городов Алматы и Тараз.

В клинике «Аксай» планируется внедрение костных ортогнотических реконструктивных операции в челюстно-лицевой области при микротии и микрогении челюсти, микрохирургических операций при пороках развития кисти у детей, а также реконструктивно-восстановительные операции наружного уха». Студенты КазНМУ смогут выбирать преподавателей при обучении, таким образом университет будет оценивать востребованность сотрудников. Отметим, охват отчетной встречи ректора составил почти 5000 человек.

Подробнее: https://www.nur.kz/1876664-o-glavnyh-izmeneniah-kaznmu-rasskazal-professor-talgat-nurgozin.html?utm_source=clipboard

Запись О главных изменениях КазНМУ рассказал профессор Талгат Нургожин впервые опубликована на Новости КазНМУ.


Всемирный день сердца

$
0
0

Ежегодно сердечно-сосудистые заболевания уносят 18 млн жизней, являясь основной причиной смертей в мире. В связи с чем, по инициативе Всемирной федерации сердца (World Heart Federation) на рубеже XX и XXI веков и возникла важная дата — Всемирный день сердца.  Раньше этот день отмечали в последнее воскресенье сентября, но с 2011 года это событие имеет свою конкретную дату — 29 сентября.

На сегодняшний день этот праздник отмечается более чем в 100 странах мира.

Кафедра внутренних болезней с курсом пропедевтики КазНМУ решила не оставаться в стороне, рассказать и показать о пяти основных правилах здорового сердца. При соблюдении которых можно избежать катастроф со стороны сердечно- сосудистой системы.

Запись Всемирный день сердца впервые опубликована на Новости КазНМУ.

Встреча академика Торегельды Шарманова со студентами КазНМУ

КазНМУ начал реализацию магистерской программы «Глобальное здоровье и здравоохранение»

$
0
0

Кафедра «Политики и менеджмента здравоохранения» школы общественного здравоохранения КазНМУ начал реализацию магистерской программы «Глобальное здоровье и здравоохранение». В рамках укрепления сотрудничества КазНМУ вошел в состав Консорциум университетов глобального здравоохранения (CUGH).

Консорциум университетов глобального здравоохранения (CUGH) способствует междисциплинарному сотрудничеству и обмену знаниями для решения глобальных проблем здравоохранения и улучшения здоровья людей и планеты. Он помогает участникам укреплять свои глобальные программы здравоохранения и делиться своим опытом в сфере образования, исследований и обслуживания. Он посвящен обеспечению справедливости и сокращению неравенства в отношении здоровья во всем мире. CUGH продвигает взаимовыгодные долгосрочные партнерские отношения между университетами в богатых и бедных ресурсами странах с целью развития человеческого капитала и укрепления возможностей институтов для решения этих проблем. Он стремится претворять знания в жизнь.

Для получения дополнительной информации о членстве в CUGH см.: www.cugh.org

Запись КазНМУ начал реализацию магистерской программы «Глобальное здоровье и здравоохранение» впервые опубликована на Новости КазНМУ.

В городском кардиологическом центре начала свою работу Школа кардиолога

$
0
0

30 сентября 2020 года в городском кардиологическом центре начала свою работу Школа кардиолога.

Запланировано по одному семинару в месяц для врачей —  в рамках повышения квалификации  и совместной работы кафедры КазНМУ с врачами ГКЦ.

Первое занятие проведено профессором  кафедры внутренних болезней с курсом пропедевтики Жангеловой Ш.Б. для врачей кардиологического отделения №3 (зав. отделением Туякбаева А.Г.).

А доцент кафедры Капсултанова Д.А. провела это занятие в своем курируемом кардиологическом отделении №2 (зав. отделением Макашева З.С.).

Данный формат школы решено проводить в виду требований  текущего санэпидрежима:  но есть и преимущество в том, что  семинар проводится в режиме off-line. Такой  живой контакт дает возможность углубленного изучения актуальных вопросов кардиологии.  Врачи задают вопросы,  получается интерактивная дискуссия, в ходе которой достигается более полное понимание проблемы.

Подробно изучены клинические рекомендации Международного общества   артериальной гипертензии  АГ(ISH,  принятые в июне 2020): выделены основные и оптимальные стандарты оказания медицинской помощи, подходы к диагностике и лечению гипертензии.  Важно выделять персонифицированный подход к выбору антигипертензивной теарпии, предложен четырех- шаговый алгоритм подбора терапии, который  в то же время является универсальным. Особый акцент был дан  на использовании фиксированных комбинаций антигипертензивных препартов как оптимальном  стандарте  терапии.

Следующее занятие планируется в октябре  — по  новым рекомендациям Европейского общества кардиологов по ведению пациентов с фибрилляцией предсердий.

Запись В городском кардиологическом центре начала свою работу Школа кардиолога впервые опубликована на Новости КазНМУ.

Золотой медалью награжден казахстанский изобретатель Торегельды Шарманов

$
0
0

Фото: пресс-служба Министерства юстиции.

Евразийская патентная организация наградила казахстанского изобретателя Торегельды Шарманова золотой медалью, передает Tengrinews.kz со ссылкой на пресс-службу Министерства юстиции.

30 сентября Золотыми медалями имени Виктора Блинникова «За вклад в изобретательское и патентное дело» награждены доктор медицинских наук, профессор, академик Российской академии и Национальной академии наук, изобретатель Торегельды Шарманов и известный своими разработками в области горнорудного и нефтяного дела Satbayev University.

«Министерство юстиции Республики Казахстан и KAZPATENT поздравляют Торегельды Шарманова и коллектив Satbayev University с заслуженной наградой и желают дальнейших успехов в профессиональной деятельности в сфере интеллектуальной собственности», — говорится в сообщении пресс-службы.

Церемония награждения была приурочена ко Дню работников органов юстиции Республики Казахстан.

Торегельды Шарманов родился 19 октября 1930 года в селе Улытау Карагандинской области. Советский и казахский ученый, гигиенист-нутрициолог, является президентом Казахстанской академии питания (с 1988 года).

Шарманов основал принципиально новые и фундаментальные по значению научные направления, такие как межнутриентные взаимодействия в обмене веществ, фармакология питания и иммунология питания, диетотерапия с использованием национальных продуктов питания. Под его руководством построен не имеющий аналогов на территории СНГ завод по производству детского питания.

Стоит отметить, что Золотой медалью имени Виктора Блинникова награждаются лица, внесшие значительный вклад в развитие изобретательской деятельности и правовой охраны изобретений в евразийском регионе с результатами, значимыми для государств — участников Евразийской патентной конвенции.

Подробнее: https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/zolotoy-medalyu-nagrajden-kazahstanskiy-izobretatel-415629/

Запись Золотой медалью награжден казахстанский изобретатель Торегельды Шарманов впервые опубликована на Новости КазНМУ.

Насколько важна антикоагулянтная терапия при лечении COVID-19

$
0
0

НУР-СУЛТАН. КАЗИНФОРМ – Насколько важна антикоагулянтная терапия при лечении COVID-19, в каких случаях она просто необходима и насколько наш национальный протокол лечения коронавирусной инфекции соответствует международным стандартам, рассказал в беседе с корреспондентом МИА «Казинформ» кандидат медицинских наук, заведующий кафедрой внутренних болезней НАО «Казахский национальный медицинский университет имени С. Д. Асфендиярова» Ахметжан Сугралиев.

«Ковид — это достаточно серьезная и не до конца изученная вирусная инфекция. Этот вирус обладает высоким инфекционным потенциалом, то есть инфицированный больной может заражать несколько десятков здоровых людей. Основным клиническим проявлением является дыхательная инфекция с пневмонией и развития различных тромбоэмболических осложнений, которые нередко определяют прогноз COVID -19», — сказал Ахметжан Сугралиев.

Эксперт отметил, что впервые команда врачей из клиники святого Рафаэля из города Милана предложили концепцию развития микротромбозов в легких, когда применение искусственной вентиляции не помогало больным с пневмонией и рекомендовали применение антикоагулянтов для лечения данной инфекции.

«Вот эта концепция действительно оправдалась в работе наших немецких коллег, которые проводили вскрытие 12 умерших больных в городе Гамбурге. Результаты показали, что в больше чем 58% летальных случаев наблюдалось развитие тромботических осложнений. В этом же исследовании было установлено, что только в трех случаях применялось антикоагулянтная терапия. С этого момента важным аспектом лечения данного заболевания стало применение антикоагулянтной терапии для профилактики в случаях диагностики тромботических осложнений», — рассказал Ахметжан Сугралиев.

На сегодня, по его словам, имеются две группы препаратов с доказательной базой для лечения больных с COVID -19, это антикоагулянты и стероидная терапия.

«Во время написания нашего протокола лечения, именно антиокагулянтной части, мы обсуждали содержание с нашими коллегами из Италии, которые полностью согласны с содержанием нашего казахстанского национального протокола, включая возможность применения антикоагулянтной терапии в амбулаторных условиях. Согласно нашему протоколу, необходимо, прежде всего, оценивать риски возникновения тромбозов особенно в амбулаторных условиях. Если риск высокий, важно оценить безопасность применения антикоагулянтов, путем оценки рисков кровотечения. Антикоагулянтная терапия необходима при высоком риске тромбозов и при низком риске кровотечения», — пояснил Ахметжан Сугралиев.

Отметим, антикоагулянтная терапия — один из самых востребованных подходов. Она применяется для лечения заболеваний, которые сопутствуются повышенной свертываемостью крови. Лечение основано на приеме медикаментов, действие которых устремлено на предупреждение развития тромбоза и тромбоэмболии.

Подробнее: https://www.inform.kz/ru/naskol-ko-vazhna-antikoagulyantnaya-terapiya-pri-lechenii-covid-19_a3700076

Запись Насколько важна антикоагулянтная терапия при лечении COVID-19 впервые опубликована на Новости КазНМУ.

КазНМУ объявляет конкурс на замещение вакантных должностей ППС — должность ассистента кафедры

$
0
0

Место нахождения организаций: Республика Казахстан, 050020, город Алматы, ул Толе би, 94

Наименование вакантной должности: Ассистент кафедры

гистологии – 2 единицы

Предполагаемая заработная плата 165 000 должностной оклад + 25% переменная часть

Краткое описание должностных обязанностей ассистента

Организует и проводит учебную и учебно-методическую работу по всем видам учебных занятий; участвует в научно-исследовательской работе подразделения; под руководством профессора, доцента или лектора разрабатывает или принимает участие в разработке методических пособий по видам проводимых занятий и учебной работы; принимает активное участие в воспитательной работе со студентами; принимает участие в профессиональной ориентации школьников; принимает активное участие в разработке и осуществлении мероприятий по укреплению, развитию, обеспечению и совершенствованию материально-технической базы учебного процесса, оборудования учебных подразделений и лабораторий; контролирует соблюдение студентами правил по охране груда и технике безопасности и противопожарной безопасности при проведении учебных занятий, выполнении лабораторных работ и практических занятий; под руководством профессора, доцента, старшего преподавателя (куратора дисциплины) организует и планирует методическое и техническое обеспечение учебных занятий; формирует у студентов навыки работы с учебной, специальной, научной литературой, пособиями, учит самостоятельно проводить эксперименты и обобщать полученные результаты; участвует в организуемых и рамках тематики направлений исследований подразделения семинарах, совещаниях и конференциях, в том числе и международных, при направлении от подразделения; проводит лечебно-профилактическую работу (участвует в обходах, консультирует больных, несет персональную ответственность за процесс лечения курируемых пациентов); подготавливает и представляет отчет о выполнении индивидуального плана; выполняет обязательные часы прокторства в течение учебного года в объеме 30 часов; и другие виды работ непосредственно связанные с реализацией целей и задач подразделения и Университета.

Квалификационные требования к должности ассистента:

  1. Наличие высшего образования с квалификацией «специалист» и/или послевузовского образования (резидентура/магистратура);
  2. Для клинических кафедр — наличие сертификата специалиста по профилю дисциплин, преподаваемых в подразделении (документ установленного образца, выданный уполномоченным государственным органом, дающий физическому лицу право осуществлять медицинскую деятельность по конкретной специальности) и быть в штатном составе медицинского учреждения;
  3. Для теоретических кафедр — наличие сертификата (свидетельства) о повышении квалификации в соответствии с профилем преподаваемых дисциплин;
  4. Владение государственным и/или русским и/или английским языком на профессиональном уровне для ведения учебных занятий в группах с соответствующим языком обучения. Предпочтительно наличие сертификата TOEFL, IELTS или Национального центра тестирования об уровне владения английским языком на уровне не ниже TOEFL – 525, IELTS – 5,5, НЦТ -75 или диплом об образовании на английском языке иностранного вуза.

Перечень необходимых документов для участия в конкурсе;

  • резюме на государственном, русском и английском языках с фото;
  • копия удостоверения личности (паспорта);
  • копии документов об образовании, квалификации, наличии специальных знаний или профессиональной подготовки, присуждении ученых степеней и ученых званий;
  • справка о наличии либо отсутствии судимости, выданная в установленном порядке;
  • документ о прохождении предварительного медицинского освидетельствования;
  • справка наркологической организации о том, что участник конкурса не состоит на учете;
  • справка психоневрологической организации о том, что участник конкурса не состоит на учете;
  • результаты деятельности (личные достижения) за последние пять лет (копии сертификатов, список основных научных, учебно-методических работ и изобретений, и др.)
  • презентация проекта по учебной программе (в электронном виде, объемом не более 10 слайдов).

Прием документов осуществляется в течение 7 календарных дней со дня опубликования объявления по адресу: г. Алматы, ул Толе би, 94, 1 корпус, 108 кабинет или по электронному  адресу recruitment@kaznmu.kz,  hr@kaznmu.kz

Телефон для справок: 3387080  вн. 7080, 7024, 7023

Запись КазНМУ объявляет конкурс на замещение вакантных должностей ППС — должность ассистента кафедры впервые опубликована на Новости КазНМУ.


КазНМУ объявляет конкурс на замещение вакантных должностей ППС — должность доцента кафедры

$
0
0

Место нахождения организаций: Республика Казахстан, 050020, город Алматы, ул Толе би, 94

Наименование вакантной должности: Доцента кафедры гистологии – 1 единица

Предполагаемая заработная плата 225 000 должностной оклад + 25% переменная часть

Краткое описание должностных обязанностей доцента

Осуществляет планирование, организацию и контроль учебной и учебно-методической работы по курируемым дисциплинам; участвует в научно-исследовательской работе; ведет все виды учебных занятий, руководит курсовыми и дипломными проектами и научно-исследовательской работой магистрантов; разрабатывает рабочие программы по преподаваемым дисциплинам; разрабатывает методическое обеспечение курируемых дисциплин; принимает участие в повышении квалификации и оказывает методическую помощь начинающим преподавателям в овладении преподавательским мастерством и профессиональными качествами; организует и занимается профессиональной ориентацией со школьниками по специализации подразделения; выполняет обязательные часы прокторства в течение учебного года в объеме 15 часов; участвует в пропаганде научно-технических, социально-гуманитарных, экономических и правовых знаний; принимает участие в воспитательной работе студентов; проводит лечебно-профилактическую работу (участвует в обходах, консультирует больных, несет персональную ответственность за процесс лечения курируемых пациентов); подготавливает и представляет отчет о выполнении индивидуального плана; контролирует выполнение обучающимися правил охраны труда и техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной безопасности и др.

Квалификационные требования к должности доцента:

  1. Наличие высшего образования;
  2. Наличие ученой степени или академической степени доктора философии (PhD)/по профилю;
  3. Наличие научно-педагогического стажа/стажа по специальности не менее 5 лет;
  4. Для клинических кафедр — наличие сертификата специалиста по профилю дисциплин, преподаваемых на кафедре (документ установленного образца, выданный уполномоченным государственным органом, дающий физическому лицу право осуществлять медицинскую деятельность по конкретной специальности) и быть в штатном составе медицинского учреждения;
  5. Для теоретических кафедр — наличие сертификата (свидетельства) о повышении квалификации в соответствии с профилем преподаваемых дисциплин за последние пять лет;
  6. Наличие сертификата о повышении квалификации по педагогическим компетенциям (в объеме не менее 36 часов) за последние пять лет;
  7. Владение государственным и/или русским и/или английским языком на профессиональном уровне для ведения учебных занятий в группах с соответствующим языком обучения. Предпочтительно наличие сертификата TOEFL, IELTS или Национального центра тестирования об уровне владения английским языком на уровне не ниже TOEFL – 525, IELTS – 5,5, НЦТ -75 или диплом об образовании на английском языке иностранного вуза;
  8. Должен иметь следующие достижения в академической деятельности за последние 5 лет:

8.1. Формировать направление научного исследования (научных исследований), руководить и участвовать в конкурсах научно-исследовательских программ и проектов: не менее 1 заявки на участие в конкурсах научно-исследовательских программ и проектов, в том числе международных или МОН РК или бизнес структур;

8.2. Руководить бакалаврскими или магистерскими или докторскими работами.

8.3. Опубликовать в рецензируемых изданиях, имеющих ненулевой импакт-фактор по данным Journal Citation Reports (Жорнал Цитэйшэн Репортс) компании Clarivate Analytics (Кларивэйт Аналитикс) или в изданиях, имеющих в базе данных Scopus (Скопус) показатель процентиль по Cite Score (Сайт Скор) не менее 25:

8.3.1. Не менее 2 научных статей

или

8.3.2. Не менее 1 научной статьи и рецензируемую научную монографию

или

8.3.3. Не менее 1 научной статьи  и быть автором/соавтором учебника

или

8.3.4. Не менее 1 научной статьи и участие в научном проекте объемом финансирования не менее 4 000 000 тенге.

8.4. Участвовать в рабочих экспертных группах, аттестационных комиссиях, профессиональных и образовательных ассоциациях и др. на вузовском, городском, республиканском и международном уровнях с целью реализации Стратегии вуза.

8.5. Участвовать в академической мобильности в РК или за рубежом.

Перечень необходимых документов для участия в конкурсе;

  • резюме на государственном, русском и английском языках с фото;
  • копия удостоверения личности (паспорта);
  • копии документов об образовании, квалификации, наличии специальных знаний или профессиональной подготовки, присуждении ученых степеней и ученых званий;
  • справка о наличии либо отсутствии судимости, выданная в установленном порядке;
  • документ о прохождении предварительного медицинского освидетельствования;
  • справка наркологической организации о том, что участник конкурса не состоит на учете;
  • справка психоневрологической организации о том, что участник конкурса не состоит на учете рекомендация с последнего места работы;
  • результаты деятельности (личные достижения) за последние пять лет (копии сертификатов, список основных научных, учебно-методических работ и изобретений, и др.)
  • презентация проекта по учебной программе (в электронном виде, объемом не более 10 слайдов).

Прием документов осуществляется в течение 7 календарных дней со дня опубликования объявления по адресу: г. Алматы, ул Толе би, 94, 1 корпус, 108 кабинет или по электронному  адресу recruitment@kaznmu.kz,  hr@kaznmu.kz

Телефон для справок: 3387080  вн. 7080, 7024, 7023

Запись КазНМУ объявляет конкурс на замещение вакантных должностей ППС — должность доцента кафедры впервые опубликована на Новости КазНМУ.

Студенты КазНМУ были награждены юбилейной медалью «25 лет Ассамблеи Народа Казахстана»

$
0
0

 27 сентября 2020 года в Доме дружбы интерны 7 курса обучения факультета последипломного образования, активисты университета Абдимитова Дилярам и Сыдыкова Бахтинур указом Президента РК К.Токаева были награждены юбилейной медалью «25 лет Ассамблеи Народа Казахстана».

Запись Студенты КазНМУ были награждены юбилейной медалью «25 лет Ассамблеи Народа Казахстана» впервые опубликована на Новости КазНМУ.

Мероприятия, посвященные Дню пожилого человека и Дню Учителя

$
0
0

В нашей стране, наряду со многими праздниками и памятными датами, есть, безусловно волнующий и приятный для многих праздник — 1 октября  — День пожилых людей. Эти люди всю жизнь отдали труду, воспитанию детей, которые, приняв у них эстафету, продолжают начатое ими. Доброй традицией  стало отдавать дань уважения старшему поколению и в нашем университете. Каждый год для них Профсоюз  КазНМУ накрывал  богатый праздничный дастархан, организовывал  концерт и оказывал благотворительную помощь.

В этом году, в связи с введением карантина, формат поздравления ветеранов изменился. Локальный профсоюз КазНМУ, совместно с Советом ветеранов, при поддержке  волонтерским  движением  университета, организовал  доставку  благотворительной помощи  каждому ветерану по адресу проживания.

Согласно предоставленного  Советом ветеранов  списка, количество пожилых ветеранов университета составило 270 человек. На заседании Исполкома Профсоюза было решено выдать каждому человеку по 5000(пять тысяч) тенге в качестве благотворительной помощи. Общая сумма выделенной благотворительной помощи ветеранам составила 1 350 000(один миллион триста пятьдесят тысяч) тенге. Начиная с 24 сентября 2020 года доставка  помощи по адресам волонтерами  уже началась.

Первое воскресенье октября –День учителя! В преддверии этого замечательного праздника   в Локальный Профсоюз КазНМУ  каждой школой  университета были выдвинуты по одному номинанту на получение диплома «Ұстазы  жақсыныңшәкірті үздік»  и подарочными картами торгового дома Сулпак на сумму 15000(пятнадцать тысяч) тенге каждая.


Список номинантов на День учителя


  • Смагулова Ельмира Ниязовна  — Школа стоматологии, доцент кафедры  терапевтической стоматологии ;
  • Жетерова  Сауле  Кенжеевна —  Школа Фармации  доцент  кафедры фармацевтической  технологии;
  • Ажибекова  Жанар  Жубандыковна – Школа общей медицины №1 заведующая кафедры  Информационно-коммуникационные технологии»;
  • Битанова  Эльмира  Женысхановна – Школа общей медицины №1 заведующая кафедры «Общая  иммунология»;
  • Текманова  Айнұр Кұмарбекқызы – Школа общественного здравоохранения им.Х. Досмұхамедова, доцент  кафедры  «Общественное здравоохранение» ;
  • Алипова Азиза Токтасыновна — Школа общей медицины №2   доцент кафедры «Эндокринология»;
  • Есетова Гулстан Утегеновна — Школа общей медицины  №2   доцент кафедры «Пульмонология» ;
  • Байгазиева Гульжан Жолдасхановна –Школа Педиатрии доцент кафедры «Детские болезни» ;
  • Турлугулова  Гульбараш Тотаевна – главный специалист института постдипломного образования;
  • Ужегова Елена Борисовна –доцент кафедры терапевтических дисциплин института постдипломного образования.

Итого на дипломы и подарки  из бюджета профсоюза выделено 167 600 (сто шестьдесят семь тысяч шестьсот ) тенге.

В честь Дня пожилого человека и Дня учителя  2 октября 2020 года было проведено возложение корзины цветов у памятника «Ұстазыма». На приобретение корзины из роз Локальный профсоюз выделил 28 000(двадцать восемь тысяч) тенге.

Локальный профсоюз КазНМУ

Запись Мероприятия, посвященные Дню пожилого человека и Дню Учителя впервые опубликована на Новости КазНМУ.

Поздравление ректора КазНМУ Талгата Нургожина с Днем учителя

$
0
0

Уважаемые коллеги! Наш большой коллектив, который отвечает за судьбу более 10 тысяч обучающихся благородному труду врачей, в очередной раз отмечает День учителя. В наш университет поступают только лучшие студенты. Лишь немногие станут достойны взять в руки скальпель. Здесь мы учим не только постоянно совершенствовать свои знания, но и быть сострадательными, проявлять заботу о ближних, самоотверженность и делать все возможное, чтобы сохранить самое ценное для нас — здоровье казахстанцев. Ведь самая большая награда для нас — благодарность пациента.

Писатель Генри Адамс говорил «Учитель влияет на вечность: никогда нельзя быть уверенным, где кончается его влияние». Вот и наши бывшие студенты за 90 лет существования КазНМУ составили треть казахстанских врачей, работают в 17 странах мира, постоянно радуя нас своими достижениями.

Наши студенты достойно проявили себя во время пандемии коронавируса, оказав помощь алматинцам, первыми встав грудью на защиту казахстанцев от эпидемии. Это все благодаря воспитанию, полученному ими в наших стенах, вашему достойному примеру преподавателей, всегда готовых оказать медицинскую помощь людям, несмотря на риски. Мое сердце переполняется радостью, когда мне звонят главврачи и просят помощи наших специалистов, студентов, получивших знания в КазНМУ.

Сейчас наш университет представляет собою флагман высшего образования, исследовательский вуз, который включает в себя сильнейшие клинические базы и научно-исследовательские институты. Наши университетские клиники оказывают уникальные медицинские услуги, играя большую роль в здравоохранении Казахстана. Однако, университета не может быть без студентов, а студенты не могут учиться без чуткого внимания преподавателей.

Древнегреческий философ Плутарх говорил, что «Ум — это не сосуд, который нужно заполнить, а факел, который нужно зажечь». Я хочу пожелать нашим преподавателям, чтобы их профессия приносила удовлетворение от побед, радость от полученных вашими учениками знаний. Я хочу пожелать всем нам, чтобы КазНМУ был всегда достоин высокого звания альма-матер, был местом, куда наши студенты всегда хотят возвращаться, где они получили стержень, знания, направление, позволившее им добиться наивысших успехов в жизни.

Запись Поздравление ректора КазНМУ Талгата Нургожина с Днем учителя впервые опубликована на Новости КазНМУ.

КазНМУ объявляет конкурс на замещение вакантных должностей ППС — должность ассистента кафедры

$
0
0

Место нахождения организаций: Республика Казахстан, 050020, город Алматы, ул Толе би, 94

Наименование вакантной должности: Ассистент кафедры клинической фармакологии – 1 единица

Предполагаемая заработная плата 165 000 должностной оклад + 25% переменная часть

Краткое описание должностных обязанностей ассистента

Организует и проводит учебную и учебно-методическую работу по всем видам учебных занятий; участвует в научно-исследовательской работе подразделения; под руководством профессора, доцента или лектора разрабатывает или принимает участие в разработке методических пособий по видам проводимых занятий и учебной работы; принимает активное участие в воспитательной работе со студентами; принимает участие в профессиональной ориентации школьников; принимает активное участие в разработке и осуществлении мероприятий по укреплению, развитию, обеспечению и совершенствованию материально-технической базы учебного процесса, оборудования учебных подразделений и лабораторий; контролирует соблюдение студентами правил по охране груда и технике безопасности и противопожарной безопасности при проведении учебных занятий, выполнении лабораторных работ и практических занятий; под руководством профессора, доцента, старшего преподавателя (куратора дисциплины) организует и планирует методическое и техническое обеспечение учебных занятий; формирует у студентов навыки работы с учебной, специальной, научной литературой, пособиями, учит самостоятельно проводить эксперименты и обобщать полученные результаты; участвует в организуемых и рамках тематики направлений исследований подразделения семинарах, совещаниях и конференциях, в том числе и международных, при направлении от подразделения; проводит лечебно-профилактическую работу (участвует в обходах, консультирует больных, несет персональную ответственность за процесс лечения курируемых пациентов); подготавливает и представляет отчет о выполнении индивидуального плана; выполняет обязательные часы прокторства в течение учебного года в объеме 30 часов; и другие виды работ непосредственно связанные с реализацией целей и задач подразделения и Университета.

 

Квалификационные требования к должности ассистента:

  1. Наличие высшего образования с квалификацией «специалист» и/или послевузовского образования (резидентура/магистратура);
  2. Для клинических кафедр — наличие сертификата специалиста по профилю дисциплин, преподаваемых в подразделении (документ установленного образца, выданный уполномоченным государственным органом, дающий физическому лицу право осуществлять медицинскую деятельность по конкретной специальности) и быть в штатном составе медицинского учреждения;
  3. Для теоретических кафедр — наличие сертификата (свидетельства) о повышении квалификации в соответствии с профилем преподаваемых дисциплин;
  4. Владение государственным и/или русским и/или английским языком на профессиональном уровне для ведения учебных занятий в группах с соответствующим языком обучения. Предпочтительно наличие сертификата TOEFL, IELTS или Национального центра тестирования об уровне владения английским языком на уровне не ниже TOEFL – 525, IELTS – 5,5, НЦТ -75 или диплом об образовании на английском языке иностранного вуза.

 Перечень необходимых документов для участия в конкурсе;

  • резюме на государственном, русском и английском языках с фото;
  • копия удостоверения личности (паспорта);
  • копии документов об образовании, квалификации, наличии специальных знаний или профессиональной подготовки, присуждении ученых степеней и ученых званий;
  • справка о наличии либо отсутствии судимости, выданная в установленном порядке;
  • документ о прохождении предварительного медицинского освидетельствования;
  • справка наркологической организации о том, что участник конкурса не состоит на учете;
  • справка психоневрологической организации о том, что участник конкурса не состоит на учете;
  • результаты деятельности (личные достижения) за последние пять лет (копии сертификатов, список основных научных, учебно-методических работ и изобретений, и др.)
  • презентация проекта по учебной программе (в электронном виде, объемом не более 10 слайдов).

Прием документов осуществляется в течение 7 календарных дней со дня опубликования объявления по адресу: г. Алматы, ул Толе би, 94, 1 корпус, 108 кабинет или по электронному  адресу recruitment@kaznmu.kz,  hr@kaznmu.kz

Телефон для справок: 3387080  вн. 7080, 7024, 7023

Запись КазНМУ объявляет конкурс на замещение вакантных должностей ППС — должность ассистента кафедры впервые опубликована на Новости КазНМУ.

В КазНМУ состоялось возложение цветов к памятнику «Ұстазыма» —«Учителю»

$
0
0

В первое воскресенье октября по традиции в Казахстане празднуют свой праздник представители самой гуманной профессии — учителя. В Казахском национальном медицинском университете имени Санжара Асфендиярова состоялось возложение цветов к памятнику учителям «Ұстазыма».

В церемонии приняли участие администрация, ветераны КазНМУ, представители профессорско-преподавательского состава, военной кафедры и профкома университета.
«От лица администрации университета и ректора Талгата Сейтжановича Нургожина поздравляю вас, а в особенности наших ветеранов, с Днем учителя и с Днем пожилого человека. Здоровья вам, сил вам, чтобы не болели, чтобы были в полном здравии несмотря на ситуацию с коронавирусом и успешно вели работу», — сказал проректор по корпоративному развитию Убайдулла Датхаев.

«В лице «Ұстаза» я хочу поздравить всех наших дорогих преподавателей, педагогов и учителей. То, что наши ветераны находятся сегодня здесь рядом с нами это для нас большое счастье, а для них большая радость, потому что в это тяжелое время они смогли выстоять и увидеть своими глазами свои труды. Я желаю, чтобы наши ветераны были счастливы, здоровы», — сказал преподаватель военной кафедры Наджат Насыров.

Преподавательский коллектив КазНМУ обучает благородному искусству врачевания более 10 тысяч студентов. За 90 лет существования университета его выпускники составили треть казахстанских врачей, работают в 17 странах мира, постоянно радуя нас своими достижениями.

Запись В КазНМУ состоялось возложение цветов к памятнику «Ұстазыма» — «Учителю» впервые опубликована на Новости КазНМУ.

Осенняя Школа невролога

$
0
0

04.09.2020 года стартовал совместный Международный проект – «Осенняя Школа невролога», в поддержке Департамента здравоохранения Ивановской области, ФГБОУ ВО «Ивановская государственная медицинская академия», Казахского национального

медицинского университета им. С. Д. Асфендиярова, Первого СПб ГМУ им. акад. И.П. Павлова организованная ведущими неврологами РФ, РК РУз. Мероприятие получило поддержку и аккредитовано Советом НМО (непрерывное медицинское образование) МЗ Российской Федерации.

В продолжении Осенней школы невролога 29.09.2020 года прошла онлайн конференция на тему: «ФАРВАТЕРЫ БОЛИ: СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ДИАГНОСТИКЕ И ЛЕЧЕНИЮ».

Приняло участие в мероприятии более 200 участников, профессорско — преподавательский состав кафедры, резиденты, интерны, бакалавры.

В программе выступили с докладами:

  1. Баранцевич Евгений Робертович, д.м.н., профессор, зав кафедрой неврологии и мануальной терапии ФПО Первого Санкт – Петербурского медицинского университета им. акад. И.П. Павлова, главный невролог СЗФО, председатель Ассоциации неврологов Санкт – Петербурга и Ленинградской области. Тема доклада: Когнитивный резерв и когнитивный контроль. Розбор клинического случая.
  2. Атантаева Эльмира Балабек –кызы., к.м.н, доцент кафедры нервных болезней с курсом нейрохирургии Казахского национального медицинского университета им. С.Д. Асфендиярова (г.Алма-Ата). Доклад на тему: Психотерапевтическая поддержка при хроническом болевом синдроме.
  3. Дьяконова Елена Николаевна, д.м.н., профессор кафедры неврологии ИПО ФГБОУ ВО «Ивановская ГМА» МЗ. России (г. Иваново).

 

 

 

 

 

 

 

 

Запись Осенняя Школа невролога впервые опубликована на Новости КазНМУ.


КазНМУ объявляет конкурс на замещение вакантных должностей ППС — должность ассистента кафедры

$
0
0

Место нахождения организаций: Республика Казахстан, 050020, город Алматы, ул Толе би, 94

Наименование вакантной должности: Ассистент кафедры клинической фармакологии – 1 единица

Предполагаемая заработная плата 165 000 должностной оклад + 25% переменная часть

Краткое описание должностных обязанностей ассистента

Организует и проводит учебную и учебно-методическую работу по всем видам учебных занятий; участвует в научно-исследовательской работе подразделения; под руководством профессора, доцента или лектора разрабатывает или принимает участие в разработке методических пособий по видам проводимых занятий и учебной работы; принимает активное участие в воспитательной работе со студентами; принимает участие в профессиональной ориентации школьников; принимает активное участие в разработке и осуществлении мероприятий по укреплению, развитию, обеспечению и совершенствованию материально-технической базы учебного процесса, оборудования учебных подразделений и лабораторий; контролирует соблюдение студентами правил по охране груда и технике безопасности и противопожарной безопасности при проведении учебных занятий, выполнении лабораторных работ и практических занятий; под руководством профессора, доцента, старшего преподавателя (куратора дисциплины) организует и планирует методическое и техническое обеспечение учебных занятий; формирует у студентов навыки работы с учебной, специальной, научной литературой, пособиями, учит самостоятельно проводить эксперименты и обобщать полученные результаты; участвует в организуемых и рамках тематики направлений исследований подразделения семинарах, совещаниях и конференциях, в том числе и международных, при направлении от подразделения; проводит лечебно-профилактическую работу (участвует в обходах, консультирует больных, несет персональную ответственность за процесс лечения курируемых пациентов); подготавливает и представляет отчет о выполнении индивидуального плана; выполняет обязательные часы прокторства в течение учебного года в объеме 30 часов; и другие виды работ непосредственно связанные с реализацией целей и задач подразделения и Университета.

Квалификационные требования к должности ассистента:

  1. Наличие высшего образования с квалификацией «специалист» и/или послевузовского образования (резидентура/магистратура);
  2. Для клинических кафедр — наличие сертификата специалиста по профилю дисциплин, преподаваемых в подразделении (документ установленного образца, выданный уполномоченным государственным органом, дающий физическому лицу право осуществлять медицинскую деятельность по конкретной специальности) и быть в штатном составе медицинского учреждения;
  3. Для теоретических кафедр — наличие сертификата (свидетельства) о повышении квалификации в соответствии с профилем преподаваемых дисциплин;
  4. Владение государственным и/или русским и/или английским языком на профессиональном уровне для ведения учебных занятий в группах с соответствующим языком обучения. Предпочтительно наличие сертификата TOEFL, IELTS или Национального центра тестирования об уровне владения английским языком на уровне не ниже TOEFL – 525, IELTS – 5,5, НЦТ -75 или диплом об образовании на английском языке иностранного вуза.

 Перечень необходимых документов для участия в конкурсе;

  • резюме на государственном, русском и английском языках с фото;
  • копия удостоверения личности (паспорта);
  • копии документов об образовании, квалификации, наличии специальных знаний или профессиональной подготовки, присуждении ученых степеней и ученых званий;
  • справка о наличии либо отсутствии судимости, выданная в установленном порядке;
  • документ о прохождении предварительного медицинского освидетельствования;
  • справка наркологической организации о том, что участник конкурса не состоит на учете;
  • справка психоневрологической организации о том, что участник конкурса не состоит на учете;
  • результаты деятельности (личные достижения) за последние пять лет (копии сертификатов, список основных научных, учебно-методических работ и изобретений, и др.)
  • презентация проекта по учебной программе (в электронном виде, объемом не более 10 слайдов).

 Прием документов осуществляется в течение 7 календарных дней со дня опубликования объявления по адресу: г. Алматы, ул Толе би, 94, 1 корпус, 108 кабинет или по электронному  адресу recruitment@kaznmu.kz,  hr@kaznmu.kz

Телефон для справок: 3387080  вн. 7080, 7024, 7023

Запись КазНМУ объявляет конкурс на замещение вакантных должностей ППС — должность ассистента кафедры впервые опубликована на Новости КазНМУ.

КазНМУ объявляет конкурс на замещение вакантных должностей ППС — должность лектора кафедры

$
0
0

Место нахождения организаций: Республика Казахстан, 050020, город Алматы, ул Толе би, 94

Наименование вакантной должности: лектора кафедры коммуникативных навыков – 1,5 единицы.

Предполагаемая заработная плата 187 500 должностной оклад + 25% переменная часть

Краткое описание должностных обязанностей лектора

организует и проводит учебную и учебно-методическую работу по преподаваемой дисциплине или отдельным видам учебных занятий;  участвует по одному из направлений научно-исследовательской работы подразделения; проводит все виды учебной работы; осуществляет контроль за качеством проводимых преподавателями учебных занятий; разрабатывает рабочие программы по читаемым дисциплинам; комплектует и разрабатывает методическое обеспечение читаемой дисциплины или отдельных видов учебных занятий и учебной работы; принимает участие в научно-исследовательской работе обучающихся; руководит самостоятельной работой студентов по читаемой дисциплине или отдельным видам учебных занятий и учебной работы; оказывает методическую помощь ассистентам в овладении педагогическим мастерством и профессиональными навыками; принимает участие в развитии и совершенствовании материально-технической базы подразделения; участвует в пропаганде научно-технических, социально-гуманитарных, экономических и правовых знаний; контролирует соблюдение студентами правил по охране труда и технике безопасности и противопожарной безопасности при проведении учебных занятий, выполнении лабораторных работ и практических занятий; принимает активное участие в воспитательной работе со студентами; принимает участие в подготовке учебников, учебных и учебно-методических пособий, разработок, рабочих программ и других видах учебно-методической работы подразделения; выполняет обязательные часы прокторства в течение учебного года в объеме 30 часов и др.

Квалификационные требования к должности лектора:

К должности лектора предъявляются следующие квалификационные требования:

6.1. Наличие высшего образования с квалификацией «специалист» и/или послевузовского образования (резидентура/магистратура);

6.2. Наличие научно-педагогического стажа не менее 5 лет, в том числе не менее 3 лет в должности преподавателя/ассистента или стаж практической работы по специальности (профилю деятельности) не менее 5 лет и/или наличие ученой степени или академической степени доктора философии (PhD)/по профилю;

6.3. Для клинических кафедр — наличие сертификата специалиста по профилю дисциплин, преподаваемых на кафедре(документ установленного образца, выданный уполномоченным государственным органом, дающий физическому лицу право осуществлять медицинскую деятельность по конкретной специальности) и быть в штатном составе медицинского учреждения;

6.4. Для теоретических кафедр — наличие сертификата (свидетельства) о повышении квалификации в соответствии с профилем преподаваемых дисциплин за последние пять лет;

6.5.Наличие сертификата о повышении квалификации  по педагогическим компетенциям (в объеме не менее 36 часов) за последние пять лет;

6.6. Владение государственным и/или русским и/или английским языком на профессиональном уровне для  ведения учебных занятий в группах с соответствующим языком обучения. Предпочтительно наличие сертификата TOEFL, IELTS или Национального центра тестирования об уровне владения английским языком на уровне не ниже  TOEFL – 525, IELTS – 5,5, НЦТ -75 или диплом об образовании на английском языке иностранного вуза;

6.7. За последние 5 лет должен иметь следующие достижения в академической деятельности:

6.7.1. Участвовать в научно-исследовательской работе.

6.7.2. Опубликовать не менее 1 научной статьи в рецензируемых изданиях, имеющих ненулевой импакт-фактор по данным Journal Citation Reports (Жорнал  Цитэйшэн Репортс) компании Clarivate Analytics (Кларивэйт Аналитикс) или в изданиях, имеющих в базе данных Scopus (Скопус) показатель процентиль по Cite Score (Сайт Скор) не менее 25.

6.7.3. Участвовать в академической мобильности в РК или за рубежом.

Перечень необходимых документов для участия в конкурсе;

  • резюме на государственном, русском и английском языках с фото;
  • копия удостоверения личности (паспорта);
  • копии документов об образовании, квалификации, наличии специальных знаний или профессиональной подготовки, присуждении ученых степеней и ученых званий;
  • справка о наличии либо отсутствии судимости, выданная в установленном порядке;
  • документ о прохождении предварительного медицинского освидетельствования;
  • справка наркологической организации о том, что участник конкурса не состоит на учете;
  • справка психоневрологической организации о том, что участник конкурса не состоит на учете рекомендация с последнего места работы;
  • результаты деятельности (личные достижения) за последние пять лет (копии сертификатов, список основных научных, учебно-методических работ и изобретений, и др.)
  • презентация проекта по учебной программе (в электронном виде, объемом не более 10 слайдов).

Прием документов осуществляется в течение 7 календарных дней со дня опубликования объявления по адресу: г. Алматы, ул Толе би, 94, 1 корпус, 108 кабинет или по электронному  адресу recruitment@kaznmu.kz,  hr@kaznmu.kz

Телефон для справок: 3387080  вн. 7080, 7024, 7023

Запись КазНМУ объявляет конкурс на замещение вакантных должностей ППС — должность лектора кафедры впервые опубликована на Новости КазНМУ.

Прохождение выездного обучения интернов 6 курса Школы общей медицины-2 в регионах Казахстана

$
0
0

Согласно Дорожной карте по реализации проекта «Модернизация медицинского образования и науки», во исполнение Плана мероприятий по решению проблемных вопросов в деятельности организаций медицинского образования, утвержденного министром здравоохранения РК Е.А.Биртановым от от 31.01.2018г., интерны 6 курса по направлению подготовки:  «Общая врачебная практика», обучаются с выездом в  регионы  с 01 сентября 2020 года по 20.12.2020г. в Карасайской, Илийской,  Талгарской,  Енбекшиказахской ЦРБ,  ЦРБ г.Иссык, г.Капчагай, ЦРБ Жамбылского района с.Узынагаш, «Панфиловская многопрофильная межрайонная больница» г. Жаркент, МЦ Даулет, п. Боралдай, Врачебная амбулатория села Бесағаш,   «Кентауская центральная городская больница» г. Кентау, ЮКО, КГП НА ПХВ «Многопрофильная Городская больница», г.Талдыкорган,  ГП№2 г.Тараз, МЦ «Ясин» г. Тараз, ГП№5 г.Шымкента, Кызылорда КГП НА ПХВ «МНОГОПРОФИЛЬНАЯ ОБЛАСТНАЯ БОЛЬНИЦА», ГП№2 г. Актау, ГП№6 г. Уральск, ГП№1г. Усть-Каменогорск

С 01 сентября 2020 года 393 интернов находятся на  выездном обучении. в 19 медицинских учреждениях страны. Много положительного отмечают как обучающиеся, так и работодатели. Все было совмещено воедино: прием, разбор, диагностика и лечение под руководством клинических наставников в регионах, возможность видеть редкие формы заболеваний, узнать медицину изнутри, посмотреть и прочувствовать будние дни врачей в регионах, ощутить все трудности работы врачей в регионах. Интересно было видеть больных с патологиями, ранее не встречаемыми. Ведь обычно в клиниках Алматы пациенты уже обследованы с точным диагнозом с уже назначенным лечением по соответствующим протоколам. В регионах пришлось самим принимать пациентов, вести их от момента поступления и до выписки под контролем наставников, проводить беседы с родственниками, участвовать в консилиумах, самим проводить конференции. У работодателей была возможность приглядеться к будущим выпускникам, заинтересовать их рабочим местом. Ведь по окончании университета выпускникам с грантами по сельской квоте придется отработать три года по распределению в сельских регионах.

Нельзя не остановиться на минусах: это прежде всего проезд, дорога, редкий транспорт, особенно в холодный период времени. В частных клиниках не всегда есть возможность посмотреть всех больных из-за особого статуса. В частных клиниках не всегда есть достаточное количество пациентов. Для организации выездного обучения необходима предварительная работа клинического отдела по распределению интернов и заключению договоров с клиническими базами регионов.

Тем не менее интерны успевают все — и принимать пациентов, и выезжать на экстренные вызова на машинах скорой помощи, оказывать помощь на дому, принимать вместе со старшими коллегами экстренные решения.

Выезд в регионы интернов 6 курса  контролировался, как сотрудниками деканата, так и профессорско-преподавательским составом профилирующих  кафедр: работа с клиническими наставниками, звонки по телефону, ежедневный контроль интернов по видеосвязи (WhatsApp., Skype), выезд закрепленного куратора на клинические базы выездного обучения.
Плюсами выезда в регион  являются: возможность работать в приемном отделении (вопросы дифференциальной диагностики), в терапевтических отделениях (изучение протоколов диагностики и лечения), в отделении реанимации (оказание экстренной помощи), в Медицинских информационных системах клиники и  другими базами МЗ РК (ЭРСБ, БГ, АПП).

Таким образом, выездное обучение необходимо в процессе обучения интернов для закрепления теоретических знаний и отработки практических навыков у постели больного. Оно улучшает профессиональные и коммуникативные компетенции (общение с пациентами, родственниками, коллегами, медицинским персоналом), повышает ответственность интернов в принятии быстрых правильных решений, а также для осознания интернов в правильности своего выбора профессии врача.

Запись Прохождение выездного обучения интернов 6 курса Школы общей медицины-2 в регионах Казахстана впервые опубликована на Новости КазНМУ.

Выступление Главы государства Касым-Жомарта Токаева на совещании по подготовке ко второй волне пандемии коронавируса

$
0
0

Құрметті Үкімет мүшелері!

Бүгін біз еліміздегі эпидемияға байланысты ахуалды және коронавирустың екінші кезеңіне дайындық барысын талқылау үшін жиналып отырмыз. Алғашқы кезеңде жіберілген қателіктерді талдауға уақытымыз жеткілікті болды. Жалпы, эпидемияға қарсы күрес кезінде біраз тәжірибе жинадық. Бұл тәжірибені мейлінше тиімді пайдалануымыз керек.

Жалпы Үкімет осындай күрделі ахуалда өз жұмысын тиімді, сәтті жүргізуде. Баршаңызға аян, қазір көптеген елде санитарлық ахуал күрделеніп барады. Бұл – коронавирус індеті қайта өршиді деген сөз. Біз бұған дайын болуымыз керек.

Індетке қарсы күрес үшін қажетті шаралардың барлығы қабылданған. Ең бастысы, тәжірибеміз бар.  Осы кезеңде денсаулық сақтау саласын нығайту үшін ауқымды жұмыс атқарылды. Азаматтардың өмірі мен денсаулығын қорғау жөніндегі ұлттық жоспар жүзеге асырылуда. Өңірлердің дайындығын айқындайтын индикаторлар жүйесі енгізілді. Жергілікті жерлерде жедел штабтар құрылып, жұмыс істеуде. Бұл штабтар іс-қимыл шараларын орталыққа жалтақтамай, өздері қабылдай алады. Құзырлы органдардың барлығы індетпен күреске дайын. Еліміздің біртұтас биоқауіпсіздік жүйесін құру жұмысы басталды. Халықаралық қауымдастық ұлттық вакцина әзірлеу жөніндегі жұмыстарымызға қолдау білдіріп отыр. Қазір клиникалық зерттеулер жүргізілуде. Бұл еліміздің ғылым саласының әлеуеті зор екенін көрсетеді. Бірақ, елдегі жағдай тұрақталғанымен, босаңсуға болмайды. Жаз айларындағы күрделі ахуалдың зардаптарын естен шығармағанымыз жөн. Өкінішке қарай, азаматтарымыз, тіпті, жергілікті билік өкілдері сақтық шараларын ұмыта бастады.

Эпидемияны ауыздықтау – оңай шаруа емес. Оның экономикаға және халықтың әл-ауқатына тигізетін салдарын барынша азайту – маңызды міндет. Біз жан-жақты ойластырылған және нақты шаралар қабылдауымыз керек. Осы орайда, бірқатар түйткілді мәселелерге толығырақ тоқталайын.

ПервоеНаблюдается тенденция снижения объемов тестирования.

В среднем проводится 18 тысяч исследований в сутки при возможности проведения от 40 до 60 тысяч. Загруженность лабораторий составляет 40%.

Кроме того, мы не добились выравнивания объемов в региональном разрезе.

По состоянию на 5 октября нынешнего года в расчете на 100 тысяч населения минимальный уровень тестирования отмечен в Кызылординской области, Шымкенте, Алматинской области; максимальный уровень – в Атырауской, Западно-Казахстанской областях.

Максимальное количество исследований проводилось в июне этого года – 33 тысяч исследований в сутки, 5 октября 2020 года было проведено почти 11 тысяч исследований.

В текущих условиях это недопустимо. Мы должны знать точную картину.

Поэтому следует принять меры по увеличению объемов тестирования.

Связанная с этим проблема – стоимость тестирования.

Несмотря на расширение сети лабораторий и снижение стоимости тестирования во всем мире, у нас цены остаются высокими – от 10 до 18 тысяч тенге.

Полагаю, что это неприемлемая сумма для значительной части населения.

От Правительства и акимов требуется решить вопрос финансовой доступности тестирования.

Также важно обеспечить значительное снижение цен на защитные маски, цены на которые по-прежнему по сравнению с другими странами, в частности с Россией, остаются достаточно высокими.

Правительством планируется утверждение предельной розничной цены на маски в пределах 60 тенге. В России, как мне сообщили, стоимость варьирует от 20 до 30 тенге, то есть ориентир более приемлемый для граждан.

Поручаю Агентству по защите и развитию конкуренции провести анализ адекватности таких цен и обеспечить мониторинг ценовой политики в части лабораторных услуг и средств индивидуальной защиты.

Екінші мәселеБіз жаз айларында дәрі-дәрмек тапшылығын айқын сезіндік. Менің тапсырмам бойынша нақты жұмыс атқарылды. Атап айтқанда, екі айға жететін қор жасақталып, ең қажетті деген дәрі-дәрмектің тізімі ұлғайтылды. Оны сырттан әкелу және тіркеу тәртібі жеңілдетілді. Бірақ, өңірлерде дәрі-дәрмектерді тұрақтандыру қорларының көлемі және дайындық жұмыстары біркелкі емес. Мысалы, Батыс Қазақстан және Ақтөбе облыстарында – екі жүз миллион теңгеден. Маңғыстау облысында – үш жүз миллион теңге.

Ал, Нұр-Сұлтан қаласында бір миллиард алты жүз миллион теңге, Алматыда – бес миллиард теңге.

Денсаулық сақтау министрлігінің өңірлердегі дайындық барысына берген бағасымен таныстық. Соған сәйкес, Маңғыстау және Алматы облыстарында емханалар мен ауруханалардың дайындығы нашар екендігі анықталып отыр. Осы олқылықтарды Үкімет пен әкімдер дереу түзетуге міндетті.

Үкіметке әкімдермен бірлесіп, екі апта ішінде тұрақтандыру қорларын белгіленген нормативке сәйкес жасақтауды және медицина инфрақұрылымының толық дайын болуын қамтамасыз етуді тапсырамын.

Үшінші мәселеМониторинг жүргізетін топтардың белсенділігі төмендеп барады. Әлеуметтік желілер арқылы түрлі жиын-тойларда түсірілген фотосуреттер таралуда. Мониторинг жүргізетін топтар тексерістерін азайтты. Бұл ретте, карантин шаралары сақталмай, заң бұзу деректері көбейіп кетті.

Әкімдерге мониторинг жүргізетін топтардың жұмысын жандандыруды тапсырамын. Ведомствоаралық комиссия осыны қатаң бақылауға алуға тиіс.

Четвертое. На сегодня отмечаются перегибы в исполнении ряда поручений.

Так, из-за уголовных расследований по «СК-Фармация» и Фонду медстрахования фактически «заморожены» процессы цифровизации здравоохранения.

В настоящее время в рамках расследования уголовного дела и досудебного разбирательства Комитетом по финансовому мониторингу Министерства финансов приостановлены все действия, направленные на внесение каких-либо изменений в Интеграционную платформу здравоохранения.

Вместе с тем технические возможности позволяют проводить уголовные расследования без изъятия Интеграционной платформы и остановки интеграционных процессов за счет фиксации данных Интеграционной платформы на текущую ситуацию – создания так называемого «слепка» платформы, содержащего всю необходимую для следствия информацию.

Это говорит о несогласованности действий госорганов, каждый из которых ставит во главу угла ведомственные интересы. Абсолютно недопустимая ситуация, особенно сейчас.

Сбор данных ведется вручную, нет обмена информацией между медорганизациями, нет полной цифровой картины по эпидемии.

Правительству, Администрации Президента следует в кратчайшие сроки решить данную проблему.

Помимо этого, никто не снимал ответственности за цифровизацию медицины, интеграцию баз данных, созданию системы мониторинга за пациентами, проходящими лечение на дому.

На днях я принимал министра цифрового развития. Он доложил мне в том числе и о новых подходах к цифровизации здравоохранения.

Считаю, что следует приступить к их практической реализации. План, в принципе, хороший. Теперь дело за реализацией.

ПятоеВ условиях второй волны пандемии основной удар на себя снова возьмут медики.

Именно они, а не лекарства и аппаратура, являются нашим главным ресурсом.

Необходимость поддержки медицинских работников ни у кого не вызывает сомнений. По моему поручению на выплаты во втором полугодии выделено более 150 миллиардов тенге.

Однако в получении надбавок и страховых выплат до сих пор создаются бюрократические препоны, вплоть до того, что этим вопросом занялся Парламент.

На местах продолжаются «игры с цифрами» по надбавкам, до сих пор нет прозрачности в их распределении. Это недопустимая ситуация. Тем более главврачи пытаются корректировать учет рабочего времени не в пользу медиков.

В то же время медики не должны выпрашивать положенные им деньги.

За период пандемии по состоянию на 30 сентября 2020 года от коронавируса умерло 182 медицинских работника.

Сейчас эти случаи рассматриваются различными комиссиями, пособия выплачены только 37 семьям. Абсолютно недопустимая ситуация.

Определение причин смерти постфактум вызывает много сложностей, в том числе и этического характера.

В этой связи поручается Правительству выплатить все полагающиеся пособия семьям погибших медиков без проведения подробных расследований по этому вопросу.

По всем подтвержденным случаям заболевания медицинских работников во время несения службы выплата должна быть безоговорочно осуществлена в кратчайшие сроки.

В части надбавок за борьбу с коронавирусом администрирование идет по линии акиматов, поэтому поручаю акимам регионов держать данный вопрос на личном контроле.

Алтыншы мәселеҮкімет медициналық көмектің өзге түрлерін де көрсетуді ұмытпауға тиіс. Ана мен бала денсаулығын қорғау – негізгі басымдықтың бірі. Өкінішке қарай, ана өлімі көрсеткіші барлық өңірде бірнеше есе көбейіп кетті.

Былтырғы 8 айда – 36 әйел қайтыс болса, биылғы 8 айда – 131 әйел қайтыс болыпты. Мысалы, Ақтөбе облысында бұл көрсеткіш шамамен 13 есе, Қызылорда облысында 9 есе, Шымкент қаласында 7 есе артты. Неге бұл адамдарға көмек көрсетілмеді? Қандай шаралар қабылданып жатыр? Бұл өте өзекті сұрақтар. Оларға әкімдер жауап беру керек.

Үкіметке өңірлермен бірлесіп, аталған фактілердің әрқайсысын тексеріп, нәтижесін баяндауды тапсырамын.

Ана мен баланы қорғау, онкологиялық, кардиологиялық, пульмонологиялық және медициналық көмектің басқа да түрлерін көрсету – ел алдындағы міндетіміз. Әкімдерді, жалпы Үкіметті бұл міндеттен ешкім босатқан жоқ. Президент Әкімшілігіне осы мәселені бақылауға алуды тапсырамын.

*  *  *

Далее. По блоку организационных вопросов отмечу следующее.

ПервоеНа фоне ухудшения эпидемиологической ситуации в сопредельных государствах необходимо усилить контроль на пунктах пропуска на государственной границе.

По состоянию на 5 октября 2020 года в России выявлено 12 608 новых случаев коронавируса, прирост примерно 1%; в Узбекистане – 374 случая, прирост – 0,5%; в Кыргызстане – 244 случая, прирост тоже 0,5%.

Нужно вернуть жесткий режим эпидемического контроля в аэропортах и на железнодорожных вокзалах, наладить экспресс-тестирование лиц, пребывающих из «красных зон».

Правительству надлежит тщательно изучить варианты оптимизации дорожного сообщения с зарубежными странами, особенно находящимися в зоне неблагоприятной ситуации.

ВтороеВажно не допустить срыва работы служб жизнеобеспечения и предусмотреть меры по их бесперебойному функционированию в случае ухудшения ситуации.

Акимы должны обеспечить готовность стратегических объектов — ТЭЦ, водоканалов, крупных предприятий с учетом возможного ухудшения эпидемиологической обстановки.

Третье. Особого внимания требуют вопросы продовольственной безопасности и цен на социально-значимые продовольственные товары.

Вспышка высокопатогенного птичьего гриппа выявила уязвимость продовольственной безопасности. Падеж птиц личных подворий и птицефабрик достиг около полумиллиона голов.

Здесь мои претензии адресуются в первую очередь Министерству сельского хозяйства.

Наряду с ветеринарными мерами необходимо проработать экономические инструменты по поддержке сельчан, восстановлению поголовья птиц во дворах и на птицефабриках.

Далее. На сегодня уборка урожая зерновых практически завершена. Собрано около 20 миллионов тонн зерна – на 34% больше, чем в прошлом году. Я поздравил всех сельских тружеников с этим очень весомым достижением в их труде. Полагаю, что наши сельчане, также как и те, кто принимал участие в достижении этого результата, со стороны административных органов достойны поощрения, в том числе и государственных наград.

Теперь предстоит обеспечить хранение собранного урожая и помочь фермерам со сбытом за рубеж.

Министерства сельского хозяйства, торговли и интеграции должны оперативно решать вопросы экспорта сельхозпродукции.

Цены на социально значимые продтовары растут – с начала года на 4%.

По статданным за январь-сентябрь 2020 года по сравнению с аналогичным периодом 2019 года наибольшее подорожание наблюдается по гречневой крупе, сливочному маслу, баранине, яйцу, говядине. При этом хлеб и молоко подорожали на 8%. Кисломолочные продукты подорожали на 7%.

Поэтому акимам регионов важно своевременно сформировать запасы продовольственных товаров в стабилизационные фонды в необходимых объемах, а также использовать иные инструменты сдерживания цен.

Четвертое. Низкий уровень развития ветеринарной службы не позволил своевременно принять меры по предотвращению вспышки птичьего гриппа.

Общий падеж птиц составил более 24 тысяч голов на личных подворьях и более 500 тысяч голов – на двух основных птицефабриках. Поэтому ситуация очень сложная. На нее нужно обратить самое серьезное внимание.

При этом ветеринарная служба является частью общей системы биологической безопасности страны.

Правительству следует разработать комплекс мер по укреплению ветеринарной службы, ведь помимо вопросов безопасности уровень развития ветеринарной службы напрямую влияет на возможность экспорта сельхозпродукции.

*  *  *

Теперь о вопросах экономической и финансовой стабильности.

Казахстан, как и другие государства, переживает беспрецедентный кризис.

В целом нам удалось избежать критического спада экономической активности в стране. Здесь, надо сказать, Правительство хорошо поработало.

Правительством были предприняты шаги по стимулированию бизнеса, оказана помощь уязвимым группам населения.

Всемирный банк на днях дал высокую оценку положительной динамике основных показателей социально-экономического развития страны.

Вместе с тем надвигающаяся вторая волна пандемии во всем мире диктует новые задачи.

Правительство должно иметь набор мер и соответствующие ресурсы для продолжения антикризисных мер в следующем году.

По моему поручению подготовлен комплексный план реагирования на случай ухудшения социально-экономической обстановки и новой волны коронавирусной инфекции.

Однако сегодняшние тревожные реалии, в частности, усиление санкционного давления на Россию, обострение ситуации в Закавказье, соседних государствах, другие внешние факторы требуют адекватного учета в наших антикризисных планах и прогнозах.

Правительству совместно с Нацбанком следует актуализировать план и внести его на согласование в Администрацию до конца октября.

*  *  *

В завершение хочу отметить критическую важность коммуникаций и обратной связи с гражданами нашей страны.

Практика уже показала, что успех борьбы с пандемией во многом зависит от степени доверия народа к принимаемым мерам и решениям.

Доверие в свою очередь зависит от понимания и сопричастности граждан к действиям властей.

Необходимо продолжить постоянный диалог с гражданами, говорить о проблемах и рисках честно и открыто, предлагая при этом пути решения.

Бизнес и граждане должны понимать, что развитие ситуации будет зависеть от четкого соблюдения санитарных и профилактических мер.

По реалистичному и оптимистичному сценарию мы сможем и должны избежать необходимости жестких ограничительных мер в этом году.

Нужно бороться с пандемией вместе.

Правительству и акимам регионов обеспечить неукоснительное исполнение всех моих поручений.

Қазір әлемдегі жағдай күрделі. Тіпті, кейбір аймақтардағы ахуал ушыға түсті. Бұл жағдай, әрине, бізді де алаңдатады. Барлығымыз ел ішінде және айналамызда тұрақтылық болғанын қалаймыз. Сондықтан әлемде болып жатқан оқиғалардан сабақ алуымыз керек. Елдің береке-бірлігі мен амандығы бәрінен қымбат. Әсіресе, бұл қазіргідей кезеңде өте маңызды. Әлемді жайлаған пандемияға және экономикалық дағдарысқа төтеп беру үшін мемлекет барлық қажетті шараларды қабылдауда. Бірақ бұл жұмыс бүкіл ел болып, жұмыла білсек қана өз нәтижесін береді.

«Төртеу түгел болса, төбедегі келеді» деген дана халқымыз. Біздің барлық жетістіктеріміз, ең алдымен, ауызбіршіліктің арқасы. Осыны ұмытпаған жөн.

Жиын аяқталды.

Рахмет.

Толығырақ: https://www.akorda.kz/ru/speeches/internal_political_affairs/in_speeches_and_addresses/vystuplenie-glavy-gosudarstva-kasym-zhomarta-tokaeva-na-soveshchanii-po-podgotovke-ko-vtoroi-volne-pandemii-koronavirusa

Запись Выступление Главы государства Касым-Жомарта Токаева на совещании по подготовке ко второй волне пандемии коронавируса впервые опубликована на Новости КазНМУ.

КазНМУ объявляет конкурс на замещение вакантных должностей ППС — должность профессора кафедры

$
0
0

Место нахождения организаций: Республика Казахстан, 050020, город Алматы, ул Толе би, 94

Наименование вакантной должности: профессор кафедры молекулярной биологии и медицинской генетики – 0,5 единицы

Предполагаемая заработная плата 240 000 должностной оклад + 25% переменная часть

Краткое описание должностных обязанностей ассистента

  • осуществление планирования, организацию и контроль учебной и учебно-методической работы по курируемым дисциплинам;
  • участие в научно-методической работе по вопросам профессионального образования;
  • ведение всех видов учебных занятий, руководство курсовыми и дипломными проектами, научно-исследовательской работой и диссертациями магистрантов и докторантов РhD):
  • организация, участие и руководство научной и научно-исследовательской работой по научному направлению работы подразделения;
  • руководство разработкой и разработка рабочих учебных программ по курируемым дисциплинам;
  • участие в научно-методической работе подразделения, при необходимости в составе методической комиссии по специальности или научно-методического Совета факультета, Университета;
  • контроль методического обеспечения курируемых дисциплин:
  • руководство и непосредственное участие в подготовке учебников, учебных и учебно-методических пособий, конспектов лекций и иного методического материала по курируемым дисциплинам, а также в подготовке их к изданию;
  • внесение предложений по совершенствованию учебной и учебно-методической работы подразделения;
  • участие в организуемых в рамках тематики направлений исследований подразделения семинарах, совещаниях и конференциях,  в том числе и международных;
  • организация и руководство научно-исследовательской работой студентов, студенческим научным обществом в подразделений;
  • участие в повышении квалификации преподавателей подразделении, оказанием им необходимой методической помощи в овладении педагогическим мастерством и профессиональными навыками;
  • руководство подготовкой научно-педагогических кадров подразделения;
  • организация и планирование самостоятельной работы студентов по курируемым дисциплинам;
  • руководство профессиональной ориентационной работой со школьниками по специальностям подразделения;
  • участие в пропаганде научно-технических, социально-гуманитарных, экономических и правовых знаний;
  • подготовка и представление отчетов о выполнении индивидуального плана;
  • проведение учебной работы (чтение лекций, ведение практических, лабораторных и семинарских занятий);
  • проведение консультации, участие в приеме государственных и текущих экзаменов, зачетов;
  • руководство производственной практикой, посещает занятия, проводимые доцентами, ассистентами:
  • ведение научной и методической работы (участвует в заседаниях подразделения, научного общества, конференциях, методических совещаниях);
  • организация учебного процесса (составление методических указаний, подготовка наглядных пособий, разработка учебно-методической документации, составление новых методических разработок);
  • организация и участие в проведении научной работы;
  • ведение лечебно-профилактической работы (участвует в обходах, консультирует больных, несет персональную ответственность за процесс лечения курируемых пациентов);
  • выполнение функции заведующего учебной частью подразделения (при необходимости и по поручению заведующего кафедры);
  • обеспечение выполнения режима работы дня подразделения, конференций и методических совещаний;
  • по представлению заведующего кафедрой, в случае его отсутствия, при возложении обязанностей в соответствии с действующим законодательством, решает все вопросы деятельности подразделения;
  • участие в организации учебно-воспитательной работы подразделения и Университета;
  • участие в работе производственных совещаний и собраний общественных организаций университета;
  • соблюдение правил и норм охраны труда техники безопасности и противопожарной защиты.

 

Квалификационные требования к должности ассистента:

4.1. Наличие высшего образования;

4.2. Наличие ученой степени или академической степени доктора философии (PhD)/по профилю, ученого звания;

4.3. Наличие научно-педагогического стажа/стажа по специальности не менее 7 лет, при наличии ученого звания профессора – 3 года;

4.4. Для клинических кафедр — наличие сертификата специалиста по профилю дисциплин, преподаваемых на кафедре (документ установленного образца, выданный уполномоченным государственным органом, дающий физическому лицу право осуществлять медицинскую деятельность по конкретной специальности) и быть в штатном составе медицинского учреждения;

4.5. Для теоретических кафедр — наличие сертификата (свидетельства) о повышении квалификации в соответствии с профилем преподаваемых дисциплин за последние пять лет;

4.6. Наличие сертификата о повышении квалификации  по педагогическим компетенциям (в объеме не менее 36 часов) за последние пять лет;

4.7. Владение государственным языком на профессиональном уровне, обеспечивающем возможность полноценного применения языка в рамках занимаемой должности, ведения учебных занятий и работы с документацией;

4.8. Владение английским языком для ведения занятий в группах с английским языком обучения. Наличие сертификата TOEFL, IELTS или Национального центра тестирования об уровне владения английским языком на уровне не ниже  TOEFL – 525, IELTS – 5,5, НЦТ -75 или диплом об образовании на английском языке иностранного вуза;

4.9. За последние 5 лет должен иметь следующие достижения в академической деятельности:

4.9.1. Формировать направлениe научного исследования (научных исследований), руководить ею (ими) и участвовать в конкурсах научно-исследовательских программ и проектов: не менее 2 заявок на участие в конкурсах научно-исследовательских программ и проектов, в том числе международных или МОН РК или с бизнес структурами.

4.9.2. Участвовать в экспертизе учебных и исследовательских программ, проектов, учебников, монографий,  научных статей.

4.9.3. Участвовать в подготовке научно-педагогических кадров.

4.9.4. Выполнять образовательные мероприятия (быть председателем или членом комитета образовательной программы; участвовать в разработке новой образовательной программы; быть председателем или членом в группе самооценки университета или подразделения университета,  рабочих групп внутри университета по образовательному направлению).

4.9.5. Руководить бакалаврскими или магистерскими или докторскими работами.

4.9.6. Принимать активное участие в разработке политики в области образования, здравоохранения.

4.9.7. Выступать с докладами на международных и национальных научных конференциях, или участвовать в мероприятиях по популяризации науки (например, подготовка и публикация статьи о научной деятельности в популярных газетах/журналах, в социальных сетях или выступление в телепередачах).

4.9.8. Опубликовать в рецензируемых изданиях, имеющих ненулевой импакт-фактор по данным Journal Citation Reports (Жорнал Цитэйшэн Репортс) компании Clarivate Analytics (Кларивэйт Аналитикс) или в изданиях, имеющих в базе данных Scopus (Скопус) показатель процентиль по Cite Score (Сайт Скор) не менее 25:

4.9.8.1. Не менее 3 научных статей

или

4.9.8.2. Не менее 2 научных статей и рецензируемую научную монографию

или

4.9.8.3. Не менее 2 научных статей и быть автором\соавтором учебника или двух методических/ учебных пособий/руководств

или

4.9.8.4. Не менее 2 научной статьи и участие в научном проекте объемом финансирования не менее 6 000 000 тенге.

4.9.9. Участвовать в рабочих экспертных группах, аттестационных комиссиях, профессиональных и образовательных ассоциациях и др. на вузовском, городском, республиканском и международном уровнях.

4.9.10. Участвовать в академической мобильности в РК или за рубежом.

Перечень необходимых документов для участия в конкурсе;

  • резюме на государственном, русском и английском языках с фото;
  • копия удостоверения личности (паспорта);
  • копии документов об образовании, квалификации, наличии специальных знаний или профессиональной подготовки, присуждении ученых степеней и ученых званий;
  • справка о наличии либо отсутствии судимости, выданная в установленном порядке;
  • документ о прохождении предварительного медицинского освидетельствования;
  • справка наркологической организации о том, что участник конкурса не состоит на учете;
  • справка психоневрологической организации о том, что участник конкурса не состоит на учете;
  • результаты деятельности (личные достижения) за последние пять лет (копии сертификатов, список основных научных, учебно-методических работ и изобретений, и др.)
  • презентация проекта по учебной программе (в электронном виде, объемом не более 10 слайдов).

Прием документов осуществляется в течение 7 календарных дней со дня опубликования объявления по адресу: г. Алматы, ул Толе би, 94, 1 корпус, 108 кабинет или по электронному  адресу recruitment@kaznmu.kz,  hr@kaznmu.kz

Телефон для справок: 3387080  вн. 7080, 7024, 7023

Запись КазНМУ объявляет конкурс на замещение вакантных должностей ППС — должность профессора кафедры впервые опубликована на Новости КазНМУ.

Viewing all 5832 articles
Browse latest View live


<script src="https://jsc.adskeeper.com/r/s/rssing.com.1596347.js" async> </script>